Hvordan kan bildebøker stimulere språklig bevissthet og leselyst i den første lese- og skriveopplæringen?
Pedagogisk bruk av bildebøker har alltid vært en del av vår praksis, og i de siste 5 årene har sjangeren vært et fast innventar og arbeidsverktøy i lese- og skrivepedagogikken vår.
Det hele startet med et prosjekt i forbindelse med et studium ved Høgskolen i Vestfold i Lese- og skriveopplæring der vi så nærmere på hvordan nettopp bildebøker kunne bidra positivt i forhold til språklig bevissthet og leselyst.
